那天，即将要应征入伍的2019级女孩说，大学三年，唯独2019年入学时最快乐，那时天真的笑、自由自在的到处玩耍。而后，随着新冠疫情的爆发，一切戛然而止，上网课、待在学校，基本停止了各项活动，也停止了去往各地的诗与远方……

是啊，生命是多么不由自主，无法控制，一场疫情，就这样突如其来的击中青春。我们要如何面对呢，这让我想到了中国文化史上深受大家喜爱的一位文学家——苏东坡，他是如何面对人生的各种不确定因素。

年少成名的苏东坡也曾春风得意、位居高位，然而在朝廷实施新政之后，他无法认同，主动要求下放，却在任湖州知州时遭遇乌台诗案，差点丢掉性命，还好最终幸免于难，但遭受不断的贬谪。

先是被贬到黄州，无俸禄、无田舍。他携家带口，开垦荒地、修葺破屋，荒地为一片东面的坡地，遂取号东坡。本该困苦于此，但他却在这里开启了文学史上的一片光明前途。他心如“积水空明”，与张怀民夜游承天寺；他感慨人类渺小“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，然而依然享受清风与明月，“耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭”；他竹杖芒鞋轻胜马，即便历经风雨，依然“回首向来萧瑟，归去，也无风雨也无晴”，仿佛什么都没有经历过，出走半生，归来依然少年。

历经命运的转机重回朝廷做官后，又被贬到惠州，他形容此地“以瘴疠之地，魑魅为邻”。在这里他有一个低微的官职“节度副使”，他没有就此消沉，而是选择为官一任造福一方。他看到当地民众的插秧技术和工具落后，就绘制插秧船图形，命工匠制造，加以推广应用；他看到民众缺医少药，便到处搜罗药品为人治病；他发现惠州四面环水，民众出入不便，多方奔走促成惠州西湖的修建……他以为此生就要终老于此，“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”“试问岭南应不好，却道，此心安处是吾乡”。

才三年，又被贬到更偏远的儋州。儋州即今天的海南，在900多年前为海外荒蛮之地。他说自己在儋州“食无肉、病无药、居无室、出无友、冬无炭、夏无寒泉”。他看到乡民取积水饮用，带领乡民挖了一口井，减少了疫病的发生；他在儋州“讲学明道，教化日兴”；他完成《易传》《书传》《论语说》经学著作，他说自己“我本儋耳人，寄生西蜀州”。当他渡海离开儋州时，面对风雨之后的大海，发出“云散月明谁点缀？天容海色本澄清”的感慨，他说“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”，他将历经磨难的人生看成了一场奇绝的旅游。

晚年回望，苏东坡自嘲“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”这三个地方是苏东坡一而再、再而三被贬谪之地，古往今来，有多少人在贬谪之路上客死他乡。苏东坡在黄州达到了文学创作的巅峰，在惠州留下了惠州西湖与关注民生、体恤民情的故事，在儋州流传着他热心教化的美名，他在贬谪之路上成全了自己生命的高度、广度与厚度。

“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”我们也可以以苏东坡为镜，去照一照自己、照一照我们的青春。

首先是态度，对人对事的态度。我们不能改变我们所处的时代背景、大环境，但我们却可以学学东坡居士，改变对待所处环境的态度。当东坡被贬谪在荒凉的黄州时，并没有像秦观一样“雾失楼台，月迷津渡”“砌成此恨无重数”，而是在旷达自在中“忘却营营”。疫情已经是我们所无法控制的大环境，但我们可以改变我们的态度，以积极乐观的心态面对，保持自己情绪的稳定与自洽。在面对所遭受的挫折、失利时，学会及时的调整自己，总结经验，付出努力，争取下一次的机会，对人生永远怀有热忱、抱有信心。有时候，跳出自己当下的情绪看问题，也是突破困境的一种方式，很多事情远没有我们想象的那么糟糕，只不过是当时的自己过于执着。

其次是行动，勿以事小而不为。苏东坡被贬谪在偏远的惠州、儋州，即便是担任没有实权的小官，也设身处地的为老百姓做了许多事情，造福一方。疫情之下，确实许多大的活动都没办法开展，但做做身边的小事，也足以拥有丰富精彩的大学生活。每天坚持运动，每学期做一次志愿者，在全班同学面前演讲一次，做一次学生干部服务班级同学，尝试练一练喜欢很久的一项乐器……这么多的事情可以尝试去做，这么多的挑战等着去完成，成长就是一步一步的往前走，不断的挑战、突破自己，成长就是不断让自己变得勇敢的过程……说回开头的那个19级女孩，她是与疫情正面相逢的第一届大一学生，但并没有就此放弃自己。她坚持每天锻炼，这让她在入伍时，具备了良好的身体素质，经过了重重的体能考验而最终被录取。所以，从每天的一件小事开始做起吧，万事开头难，只要做起来了，就成功了一半。

最后是学习，什么时候都不要忘了学习。苏东坡被贬谪期间一直在读经书，完成了经学著作。这种不断的经典阅读，又对他的文学创作产生反哺，这让他写起文章来，引经据典、行云流水。他也特别善于学习，他在黄州自制东坡肉，在惠州研究养生。大学，除了课程的学习之外，还要多看书、看好书，看经典。博览群书，能开拓视野，能培养独立思考的能力。除了书本的学习之外，“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，还需要了解社会的运行机制，去见习、实习，去社会大学培养认识问题、分析问题、解决问题的能力。大学，还需要向好的老师学习，“师者，传道授业解惑也”，好的老师能引领你进入学术的殿堂，引领你养成正确的人生观、价值观与世界观。这些学习，最终会帮助你学会自主学习，在任何的环境中，都能处变不惊，从容面对未来。

青春，何其漫长又何其短暂；疫情，何其短暂又何其漫长……愿你在青春年华里，不负光阴，不辱使命，去书写自己人生的高度、广度与厚度。